8月28日下午，创新创业学院组织召开了本学期首次《创新创业导论》基层教学组织工作会议，全体任课教师参会。此次会议紧扣新学期教学工作安排，聚焦统一教学进度、强化课程建设以及完善质量保障等核心议题，展开了全面且深入的研讨。

精准规划教学进度，助推OBE理念导向落地

会议伊始，着重对教学进度进行了科学统筹与统一部署。结合学校新版人才培养方案，教师们清晰界定了《创新创业导论》课程中理论教学与实践教学的学时分配比例，制定了详细的周次教学计划，以保障各教学班级的教学进程保持同步。本次会议特别强调了课程目标与OBE（成果导向教育）理念的深度对齐。通过明确课程的核心学习成果，将其细致拆解至课堂活动、实践任务及评价依据之中，成功构建起“目标—教学—评价”的完整闭环体系。此举不仅显著增强了课程实施的统一性和可评估性，更为教学质量的提升以及学生学习效果的优化筑牢了根基。

强化课程内涵，落实“三位一体”育人模式

在课程建设层面，会议围绕“价值塑造、知识传授、能力培养”这一“三位一体”的目标展开深度探索，尤其注重课程思政元素的自然融入。针对如何在创新创业教育中切实贯彻立德树人的根本使命，与会教师展开了热烈讨论。最终确立了以“创新精神培育+创业实践锻炼+社会责任担当”为核心的育人路径，并对案例库和实践项目进行了优化升级，有力促进了理论教学与创新创业实践的有机融合。这一育人理念的创新实践，既维护了知识体系的完整性，又突出了学生在真实情境下的应用能力和跨学科综合素质的培养，成功推动创新创业教育从单一的技能训练向全面的素质教育转型，致力于培养兼具创新思维、创业本领和社会责任感的新时代人才。

健全质量保障体系，强化协同合作机制

为持续提升教学质量，进一步规范集体备课制度，借助定期的教学交流与研讨平台，实现教学标准和评价方式的统一化，逐步形成“标准明确、过程可控、持续改进”的质量保障长效机制。该制度的规范将极大促进教师之间的经验共享与资源互补，有力带动《创新创业导论》课程整体教学水平的跃升，从而为学生提供更高品质的教育教学服务。

服务学校大局，全力支撑审核评估工作

本次会议的各项部署与举措，精准对接了本轮审核评估中“课程建设”二级指标的关键要求。特别是在“课程目标与培养目标的适配度”以及“课程建设规划与实施效果”等重点环节，提供了坚实有力的支撑。学院将以此次会议为重要契机，持续深入推进课程建设改革，不断优化教学质量，积极为学校的本科教育教学审核评估工作以及整体办学水平的提升贡献智慧与力量。

本次会议以教学进度的统一化、课程内涵的深化和质量保障的完善为重点，有力推动了《创新创业导论》课程在OBE理念引领下的系统协同发展。会议成果将为学院课程建设与学校审核评估中的“课程建设”“教学运行”“质量保障”等关键指标提供有力支撑，进一步助力人才培养质量稳步提升。

初审|陈光英

复审|郭洪梅

终审|张俊姝