9月8日吉林外国语大学创新创业学院召开基层教学组织教材编写研讨会。学院相关负责人及全体教师参加会议，就打造新文科特色教材编写的组织架构、核心理念和时间进度等关键问题进行了深入研讨，为推进创新创业教育内涵发展奠定了坚实基础。

一、明确教材编写团队组织架构

会议首先确定了教材编写团队的组织架构。经过充分讨论和研究，决定由王乙老师担任教材主编，负责教材编写的总体规划、统筹协调和质量把控。导论课程组其他成员作为编写团队成员，各司其职，协同推进教材编写工作。这一编写团队的组建充分体现了集体智慧和团队协作的优势，为教材的高质量完成提供了人才保障。

二、确立"创新原动力"核心理念

会议重点讨论并确定了教材编写的核心理念和整体框架。教材编写将以吉林外国语大学特色的具有新文科特色的"创新原动力"为核心理念，系统设计全书大纲。这一核心理念体现了学校在新文科建设背景下对创新创业教育的深刻理解和独特思考，突出了外语类院校在培养具有国际视野和创新精神人才方面的特色优势。教材将围绕"创新原动力"这一主线，构建科学完整的知识体系和实践体系，为学生提供系统性的创新创业理论指导和实践引领。

三、制定教材编写时间进度安排

为确保教材编写工作有序推进，会议制定了详细的时间进度安排。根据计划，9月份将完成教材章节框架的整体设计，并完成一章样章的编写工作，为后续编写工作提供范本和参考。本学期结束前，编写团队将全力推进，力争完成教材初稿的编写任务。这一时间安排既保证了编写质量，又确保了工作进度，为教材的及时出版使用创造了条件。

会议强调，导论课教材编写是学院教学建设的重要工作，也是推进创新创业教育内涵发展的关键举措。编写团队要坚持高标准、严要求，充分体现吉林外国语大学的办学特色和教育理念，力争编写出一部具有时代特征、学科特色和实用价值的优秀教材，为培养新时代创新创业人才提供有力支撑。学院将为教材编写工作提供全方位保障，确保各项工作按计划顺利推进，努力将这部教材打造成为体现学校特色、服务人才培养、推动学科发展的精品教材。

初审|陈光英

复审|郭洪梅

终审|张俊姝